Ранний возраст является важнейшим периодом жизни ребенка, когда закладываются фундаментальные способности, определяющие дальнейшее физическое, психическое, личностное развитие человека.

Посещение занятий вместе с мамой позволяет создать наиболее благоприятные и комфортные условия для всестороннего развития малыша.

В процессе совместных занятий со своими детьми взрослые повышают свою родительскую компетенцию по вопросам раннего развития ребенка, получают эмоциональную удовлетворенность от общения со своим малышом. В свою очередь, у маленьких детей возникает и формируется опыт первых отношений со сверстниками, ребенок приобретает ценное умение видеть и слышать других детей, педагогов, понимать и стремиться быть понятым, то есть возникает потребность в общении посредством речи, что особенно важно для детей с задержкой речевого развития.

Использование элементов авторской логоритмической методики Е. Железновой «Музыка с мамой» позволяет проводить занятия в игровой форме с музыкальным сопровождением, создавать положительный эмоциональный фон, учить координировать движения и речь, способствует формированию ритмической организации речевого потока. Включение в структуру занятия творческой деятельности способствует получению ребенком разнообразного сенсорного опыта с помощью различных художественных средств, знакомству с новыми материалами и способами их использования, развитию мелкой моторики, воображения, фантазии.

В группы принимаются дети от 2х лет.

В программу входят развивающие занятия, которые проводятся каждый день по 2-4 раза в неделю. Каждому возрасту соответствует одна из пяти ступеней развития, в рамках которой ребенок осваивает новые навыки и знания.

Регулярно проводятся групповые занятия по развитию речи,ознакомлению с окружающим, математике, чтению, продуктивной деятельности, и т.д.

Детские развивающие занятия проводятся в игровой форме, направлены на развитие моторики, внимания, памяти, мышления, речи, творческих способностей, любознательности малыша. Игры и материалы для занятий подбираются в соответствии с возрастом, потребностями, умениями, интересами ребёнка.

Для детей, у которых в ходе диагностики выявлены те или иные проблемы в развитии (задержки развития – ОНР, ЗПР, ЗРР; гиперактивность – СДВГ; аутичные черты, моторная неловкость), назначается курс коррекционных занятий. Программа курса составляется индивидуально в зависимости от особенностей развития каждого ребенка и нацелена на расширение адаптационных возможностей ребенка и активизацию развития 

Специалисты: психолог, нейропсихолог, клинический психолог, дефектолог.

Посещение группы позволит обеспечить Вашему ребенку опыт гармоничного включения в коллектив сверстников без стрессов и эмоционального перенапряжения.

Наши педагоги создадут условия для всестороннего развития Вашего ребенка. Проводятся занятия:

• развитие речи
• ознакомлению с окружающим миром
• математика
• рисование, лепка, аппликация и конструирование
• сюжетно-ролевая игра
• музыка
• физическое развитие.

Такие занятия будут способствовать развитию восприятия, внимания, памяти, мышления, речи, воображения, общей и мелкой моторики, координации движений, игровых навыков и произвольного поведения.

Вашему ребёнку исполнилось 3 года и Вы решили, что пора начать изучать английский язык? Это замечательно! Самое время для начала занятий! На наших занятиях используются современные коммуникативные методики, игры, творческие задания, английские курсы, включающие видео и аудио материалы, обучающие задания.Занятия проходят в занимательной, частично игровой форме.Учебные пособия выбираются с учетом особенностей и потребностей детей каждой группы

Продолжительность продуктивного внимания ребенка 3-4 лет составляет не более 15 минут, поэтому наиболее эффективной формой проведения занятий для таких малышей являются интегрированные занятия. За счет частой смены деятельности удается сохранить интерес ребенка к занятию, а использование игровых методов обучения позволяет усвоить больший объем информации. Программа группы «Развивайка» включает два интегрированных занятия:

• Математика и развитие познавательных способностей
• Развитие речи/ознакомление с окружающим и мелкой моторики
• Учим буквы

В дошкольном возрасте происходит бурное развитие всех психических функций ребенка – восприятия, памяти, внимания, мышления, поэтому содержание занятий направлено не только на приобретение детьми элементарных математических представлений, знаний и представлений об окружающем мире, но и на развитие речи, познавательных процессов и коммуникативных навыков.

Включение в структуру занятий различных видов деятельности, игровых методов позволят превратить обучение Вашего ребенка в увлекательный и творческий процесс. Программа группы «Почемучки» включает три интегрированных занятия:

• Математика и развитие познавательных способностей
• Развитие речи и мелкой моторики
• Основы чтения

Подготовка к школе - это очень важный этап развития Вашего ребенка, от которого зависят будущие школьные успехи и достижения. Мы предлагаем начать готовить руку к письму, чтоб в дальнейшем ребенок умел красиво и аккуратно писать, а так же обучаем ребенка грамоте и постепенно учимся читать.

Подготовка к школе - это очень важный этап развития Вашего ребенка, от которого зависят будущие школьные успехи и достижения.

Наша комплексная программа подготовки к школе включает в себя:

• математика и обучение грамоте (учимся читать). Основной задачей этих занятий является приобретение прочных знаний и навыков, необходимых для начала школьного обучения.
• развитие познавательных способностей и психологическая готовность к школе. Основной задачей этих занятий является развитие мышления, памяти, внимания, восприятия, подготовка руки к письму, формирование у будущих первоклассников стремления познавать новое, а так же развитие произвольной регуляции поведения, коммуникативных навыков, знакомство со школьными правилами.
• для детей умеющих читать проводится занятие по профилактике нарушений письменной речи в школе.

С помощью уроков живописи дети учатся:

• соединять в одном рисунке несколько предметов, выстраивать композицию
• самостоятельно подбирать цвета, получать различные оттенки путем смешивания красок
• рисовать линии с разным нажимом
• соотносить предметы по величине
• прочно владеть кистью и карандашом
• рассматривать свои и чужие художественные работы, подмечать новые решения, находить сходства с натурой

На занятиях скорочтения ребенок учится:

• быстро читать, скорость чтения увеличивается в 2,5 раза
• прочитать книгу в 200 страниц и закончить ее
• повысится концентрация и ребенок будет меньше отвлекаться
• быстро улавливать суть прочитанного
• меньше тратить время на домашнюю работу
• повышается успеваемость в школе

На занятиях формируется:

• готовность детей к участию в различных видах деятельности, кастингах, съёмках, творческих проектах
• желание активного и постоянного участия во всех мероприятиях, раскрытие творческого потенциала
• навыков тележурналистики и мастерство телеведущего, актерского мастерства и сценического движения
• ребята знакомятся с фото, видео-съёмкой, основами мастерства фото и видео-съёмки Оформление социальных сетей, блога, сайта, газеты, журнала

Наши детки - наше сокровище, и мы всегда желаем для них самого лучшего, неправда ли?! А самое главное в жизни человека - это личностное развитие, процветание духа и творческого начала. Помочь вашему ребёнку в выборе творческих увлечений очень просто, особенно у нас на занятиях. Каждую неделю мы проводим мастер-классы для детей, на которых на практике осваиваем разные виды творчества, при этом ориентируясь на пожелания ребят. В нашей программе мыловарение,валяние, декупаж, скарпбукинг, живопись шерстью и многое другое.

Для успешного начала обучения в школе современный ребенок должен многое знать и уметь. Наши психологи проведут комплексную диагностику готовности к обучению в школе Вашего ребенка по следующим сферам:

1. Интеллектуальная сфера:

• развитие памяти, внимания и мышления;
• запас знаний и представлений об окружающем мире;
• развитие мелкой моторики и зрительно-моторной координации для успешного освоения письма;
• уровень сформированности навыков, необходимых для начала школьного обучения (математика, грамота).

2. Эмоционально-волевая сфера:

• навыки саморегуляции и произвольности деятельности;
• сформированность предпосылок учебной деятельности;
• мотивационная готовность к школе (другими словами, почему Ваш ребенок хочет или не хочет идти в школу).

3. Социальная сфера:

• коммуникативные навыки;
• сформированность социальных норм, правил и умение следовать им.

Продолжительность комплексной диагностики составляет 2 часа. Как правило, это  2 приема психолога, в течение которых психолог проведет обследование ребенка, проконсультирует Вас, и при необходимости даст рекомендации о том, как лучше подготовить ребенка к школе.

По запросу родителя дополнительно может быть проведена диагностика речевого развития ребенка у логопеда.

При необходимости наши специалисты подготовят подробное письменное заключение о развитии Вашего ребенка по каждой сфере.

Оказание помощи детям с различными проблемами в развитии речи:

• задержка речевого развития
• фонетико-фонематическое недоразвитие
• нарушение звукопроизношения
• общее недоразвитие речи (ОНР) различной степени выраженности
• дисграфия (нарушение формирования навыка письма, логопедические ошибки на письме)
• дислексия (нарушение формирования навыка чтения)

Оказание коррекционной помощи детям с различными нарушениями в развитии:

• умственная отсталость
• задержка психического развития
• детский церебральный паралич
• аутизм и т.д.

Основными задачами в работе дефектолога являются:

• коррекция и развитие высших психических функций (памяти, внимания, мышления)
• формирование знаний и представлений об окружающем мире, элементарных математических и пространственно-временных представлений
• формирование стереотипа учебной деятельности

Для правильного построения индивидуальной программы коррекционной помощи ребенку, необходимо пройти диагностику у дефектолога, которая позволяет выявить уровень интеллектуального развития, структуру имеющихся у ребенка нарушений.

Психолог с детьми дошкольного возраста осуществляет работу по следующим направлениям деятельности:

• коррекция тревожности, страхов, неуверенности в себе
• снижение агрессивности и склонности ко лжи, воровству
• повышение мотивации к обучению
• развитие адаптивных способностей (детский сад, школа)
• помощь в переживании потери близкого, развода родителей
• профилактика девиантного поведения
• развитие коммуникативных навыков
• коррекция эмоционально-личностной сферы
• диагностика психологического развития 
• независимая диагностика готовности ребенка к обучению в школе

Работая с Вашим ребенком, наши психологи подберут для него наиболее подходящую психотерапевтическую технику:сказкотерапия, песочная терапия, арт-терапия.

Работа нейропсихолога, клинического психолога включает в себя:

Нейропсихологическая диагностика:

• дифференциальная диагностика общего недоразвития речи;
• диагностика синдрома дефицита внимания у детей;
• диагностика задержки психического развития;
• диагностика нарушений речи;
• диагностика нарушений письма;
• диагностика нарушения внимания;
• диагностика нарушения мышления;
• диагностика нарушений письменной речи;
• диагностика нарушений памяти;

Нейропсихологическая коррекция рекомендуется при:

• нарушении мыслительной деятельности
• недостатке в речевом развитии;
• снижении функции внимания и памяти
• несформированности пространственных представлений
• недостаточности саморегуляции и контроля в процессе учебной деятельности
• снижении общей работоспособности, повышенной утомляемости, рассеянности и т.д.

Развивающие и коррекционные занятия для детей до 7 лет (в том числе СДВГ, ЗПР, ЗРР, ОНР, с синдромом Дауна, РДА)

• Программа курса составляется индивидуально в зависимости от особенностей развития каждого ребенка и нацелена на расширение адаптационных возможностей ребенка и активизацию развития всех функций.

На наших занятиях используются современные коммуникативные методики, игры, творческие задания, английские курсы, включающие видео и аудио материалы, обучающие задания. Занятия проходят в занимательной, частично игровой форме. Учебные пособия выбираются с учетом особенностей и потребностей детей каждой группы

С помощью уроков живописи дети учатся:

• соединять в одном рисунке несколько предметов, выстраивать композицию
• самостоятельно подбирать цвета, получать различные оттенки путем смешивания красок
• рисовать линии с разным нажимом
• соотносить предметы по величине
• прочно владеть кистью и карандашом
• рассматривать свои и чужие художественные работы, подмечать новые решения, находить сходства с натурой

На занятиях скорочтения ребенок учится:

• быстро читать, скорость чтения увеличивается в 2,5 раза
• прочитать книгу в 200 страниц и закончить ее
• повысится концентрация и ребенок будет меньше отвлекаться
• быстро улавливать суть прочитанного
• меньше тратить время на домашнюю работу
• повышается успеваемость в школе

Наши детки - наше сокровище, и мы всегда желаем для них самого лучшего, неправда ли?! А самое главное в жизни человека - это личностное развитие, процветание духа и творческого начала. Помочь вашему ребёнку в выборе творческих увлечений очень просто, особенно у нас на занятиях. Каждую неделю мы проводим мастер-классы для детей, на которых на практике осваиваем разные виды творчества, при этом ориентируясь на пожелания ребят. В нашей программе мыловарение,валяние, декупаж, скарпбукинг, живопись шерстью и многое другое.

Оказание помощи младшим школьникам с различными проблемами в развитии речи:

• задержка речевого развития
• фонетико-фонематическое недоразвитие
• нарушение звукопроизношения
• общее недоразвитие речи (ОНР) различной степени выраженности
• дисграфия (нарушение формирования навыка письма, логопедические ошибки на письме)
• дислексия (нарушение формирования навыка чтения)

Оказание коррекционной помощи младшим школьникам с различными нарушениями в развитии:

• умственная отсталость
• задержка психического развития
• детский церебральный паралич
• аутизм и т.д.

Основными задачами в работе дефектолога являются:

• коррекция и развитие высших психических функций (памяти, внимания, мышления)
• формирование знаний и представлений об окружающем мире, элементарных математических и пространственно-временных представлений
• формирование стереотипа учебной деятельности

Для правильного построения индивидуальной программы коррекционной помощи ребенку, необходимо пройти диагностику у дефектолога, которая позволяет выявить уровень интеллектуального развития, структуру имеющихся у ребенка нарушений.

Психолог с детьми школьного возраста осуществляет работу по следующим направлениям деятельности:

• коррекция тревожности, страхов, неуверенности в себе
• снижение агрессивности и склонности ко лжи, воровству
• повышение мотивации к обучению
• развитие адаптивных способностей
• помощь в переживании потери близкого, развода родителей
• профдиагностика подростков (комплексный подход)
• помощь в профессиональном самоопределении и структурировании жизни подростка
• подготовка подростка к психологическому отделению от родителей
• профилактика девиантного поведения
• развитие коммуникативных навыков
• коррекция эмоционально-личностной сферы
• диагностика психологического развития детей школьного возраста

Работая с Вашим ребенком, наши психологи подберут для него наиболее подходящую психотерапевтическую технику:сказкотерапия, песочная терапия, арт-терапия.

Наши специалисты каждый месяц проводят практико-ориентированные занятия для взрослых. Посещение данных встреч позволит любому взрослому человеку личностно развиваться:

• лучше понимать Себя и Другого
• научиться выстраивать те отношения с людьми, в которых комфортно обеим сторонам
• получать эмоциональную поддержку
• повышать уверенность в себе и своих силах
• повышать родительскую компетентность и пр.

Тема каждого следующего занятия определяется совместно, поэтому учитывается интерес всех участников. Группа носит открытый характер, Вы можете присоединиться в любой момент.

Ведущие: психолог
Наполняемость группы: до 20 человек
Продолжительность занятия: 120 мин.

Предлагается психологическое консультирование и психотерапию для взрослых по всем запросам клиентов. Основные направления деятельности:

• нормализация эмоционального состояния
• гармонизация отношений с близкими людьми
• облегчение психосоматических заболеваний
• разрешение кризисных, конфликтных ситуаций
• личностное развитие
• развитие коммуникативных способностей
• помощь  при депрессии, фобиях и зависимом поведении
• развитие женственности, 
• помощь в переживании потери близкого, развода, работы и т.д.

Семья сложный организм и иногда в его работе бывают сбои, но выход всегда есть, просто его надо найти. Направления работы нашего семейного психолога:

• семейные кризисы и конфликты
• коррекция детско-родительских отношений